Sinopse

MAIS DE 100 ATIVIDADES
Como aprender e ensinar melhor? Que estratégias podemos nós, enquanto profissionais utilizar para que as crianças possam aprender melhor? Estas tem sido duas questões que ao longo dos tempos tem vindo a ser debatida pelos diferentes técnicos e especialistas da área da Educação e das Neurociências.
Um Manual Prático que visa estimular em sessões sequenciais e lógicas, o desenvolvimento de competências e processos específicos no cérebro das crianças do 1.º Ciclo do Ensino Básico.
As atividades estão dividas entre os primeiros níveis de aquisição de aprendizagem, Nível 1 e Nível 2 respetivamente e tem como propósito trabalhar, estimular e desafiar as seguintes competências e funções cognitivas:
• Habilidades de Atenção, Perceção e Vigília
• Memória e Memória de Trabalho
• Compreensão Verbal
• Consciência Espaciotemporal
• Raciocínio Lógico
• Competências Numéricas

ÍNDICE

PREFÁCIO

INTRODUÇÃO

ENQUADRAMENTO

HABILIDADES DE ATENÇÃO, PERCEÇÃO E VIGÍLIA

NÍVEL I

NÍVEL II

Folha de Registo

MEMÓRIA E MEMÓRIA DE TRABALHO

NÍVEL I

NÍVEL II

Folha de Registo

COMPREENSÃO VERBAL

NÍVEL I

NÍVEL II

Folha de Registo

CONSCIÊNCIA ESPACIOTEMPORAL

NÍVEL I

NÍVEL II

Folha de Registo

RACIOCÍNIO LÓGICO

NÍVEL I

NÍVEL II

Folha de Registo

COMPETÊNCIAS NUMÉRICAS

NÍVEL I

NÍVEL II

Folha de Registo

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Brand

Cátia Mateus

Doutorada pela Universidade de Salamanca em Educación Especial, Objeto y Tendencias de Investigación. Técnica Superior de Educação e Reabilitação Psicomotora. Coordenadora Pedagógica de vários cursos, entre eles a Pós-Graduação em NeuroEducação - Neurociência Cognitiva Aplicada à Educação e Distúrbios de Aprendizagem. Formadora em NeuroEducação e Educação Especial.
catia -mateus
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