Programa de Atividades Lúdicas para as Competências Pré-Académicas, Emocionais e Psicomotoras

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132 Atividades
5 Categorias: Inteligência Emocional, Brincar com a Linguagem Oral e abordagem à Escrita, Brincar com a Matemática, Perceção, Atenção e Memória e ainda Relaxação.
Público: Crianças entre os 4 – 6 anos.

Sinopse

Brincar é absolutamente decisivo para um adequado neurodesenvolvimento, mormente motor, cognitivo, linguístico, social e emocional, entre outros. A aprendizagem realizada através do brincar, ou seja, por meio das brincadeiras, torna-se mais fácil, intuitiva e eficaz, dado o seu carácter recreativo, prazeroso, espontâneo, exploratório e natural.

Este livro destina-se, essencialmente,  a pais, a educadores, a professores e a todos aqueles que se interessam pelo neurodesenvolvimento da criança, quer ele seja convencional, quer ele seja atípico. O seu conteúdo caracteriza-se, de uma forma muito sumária, pela apresentação de um repertório, muito completo e bem estruturado, de atividades suscetíveis de promover a aprendizagem, em múltiplas áreas, através do brincar e com base nas Orientações do Ensino Pré-Escolar, emanadas do Ministério da Educação.

Prefácio de Carlos Neto
Professor Catedrático da Faculdade de Motricidade Humana (FMH) da Universidade de Lisboa (UL)

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Descrição

Novidade Janeiro 2022
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A importância do brincar para um saudável desenvolvimento da criança, é um tema cada vez mais atual e para o qual diferentes profissionais de diversas áreas de formação têm desenvolvido investigação, com o intuito de comprovar esta premissa, enfatizando que é através do brincar que mais se aprende e que este promove o desenvolvimento cognitivo, motor, emocional e social das crianças.

Este livro é o resultado de um trabalho de uma equipa especializada em Neurodesenvolvimento infantil com diferentes formações académicas (psicóloga, psicomotricistas, professora de educação especial, coach parental) e com uma vasta experiência em intervenção terapêutica com crianças. Destina-se a pais, educadores, professores e a todos aqueles que se interessam pelo desenvolvimento da criança. Trata-se de uma compilação de atividades que promovem a aprendizagem através do Brincar com base nas Orientações do Ensino Pré-escolar.

Prefácio de Carlos Neto
Professor Catedrático da Faculdade de Motricidade Humana (FMH) da Universidade de Lisboa (UL)

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Autor

Ana Salvador

Licenciada em Professores de 1o ciclo (2004) e pós-graduada em Educação Especial-Domínio Cognitivo e Motor. Terapeuta do Neurodesenvolvimento; Técnica Especialista Principal de Neurodesenvolvimento no Centro de Desenvolvimento Infantil Diferenças e Coordenadora dos grupos de estudo Coaching Parental; Coaching de Equipa; Insucesso escolar e Legislação, na rede Diferenças. Facilitadora de Parentalidade Consciente. Criadora do Modelo POLAR® - Um programa de desenvolvimento pessoal para pais e Professores.
Ana Salvador

Ana Simas

Mestre em Reabilitação Psicomotora pela FMH (2008), com especialidade em Neurodesenvolvimento infantil, pelo Centro de Desenvolvimento Infantil Diferenças. A sua investigação debruçou-se sobre o processamento fonológico, pelo que adquiriu várias ferramentas e estratégias para trabalhar com crianças com algum tipo de necessidade. Mãe de primeira viagem e criadora do blog mommy.psicomotricista.
Ana Simas

Bárbara Pereira

Licenciada em Educação Especial e Reabilitação pela FMH (1998). Pós-graduada em Autismo e Perturbações do Desenvolvimento. Acreditada para aplicação do Programa de Resiliência Europeu-RESCUR. Técnica Especialista Principal de Neurodesenvolvimento no Centro de Desenvolvimento Infantil Diferenças. Membro do grupo de estudos da matemática no mesmo centro. Psicomotricista e mãe defensora do brincar, interessada por novas formas de aprendizagem, principalmente da matemática.
Bárbara Pereira

Maria Inês Pedro

Licenciada em Educação Especial e Reabilitação (2005) e mestre em Reabilitação Psicomotora (2010) pela FMH. Colaborou com o Laboratório de Investigação da mesma Faculdade em 2007 no âmbito da Relaxação. Orientadora de estágios curriculares no âmbito da licenciatura e mestrado em Reabilitação Psicomotora. Desde 2007 que desenvolve no Centro de Desenvolvimento Infantil Diferenças intervenção especializada e individualizada com crianças e jovens. Treinadora de natação (2006), dedicando-se especialmente às Perturbações do Neurodesenvolvimento em meio aquático.
Maria Inês Pedro

Raquel Barateiro

Licenciada em Educação Especial e Reabilitação em 1995 pela Faculdade de Motricidade Humana (FMH). Terapeuta do Neurodesenvolvimento e Técnica Consultora Principal Honorária do Centro de Desenvolvimento Infantil Diferenças. Orientadora de Estágios Curriculares no âmbito da licenciatura e mestrado em Reabilitação Psicomotora. Coordenadora do Programa B.a.Bá e do Grupos de Estudo da Leitura e Escrita nas Perturbações do Desenvolvimento Intelectual e das Perturbações da Coordenação Motora.
Raquel Barateiro

Sofia Azevedo

Licenciada em Psicologia pelo ISMAI em 2002. Pós-graduada em Terapia Familiar: Sensibilização à Intervenção Sistémica em 2004. Desde 2004, é Terapeuta do Neurodesenvolvimento, no Centro de Desenvolvimento Infantil Diferenças, prestando apoio especializado e individualizado a crianças e jovens. Sócia fundadora do polo Diferenças - Braga (2004) e do polo Diferenças - Porto (2010). Participa em Grupos de Investigação de Cognição Não-verbal, e Pré-requisitos Académicos.
Sofia Azevedo

Susana Martins

Licenciada em Educação Especial e Reabilitação (1995) pela FMH. Terapeuta do Neurodesenvolvimento e Técnica Consultora Principal Honorária do Centro de Desenvolvimento Infantil Diferenças. Responsável pelo Grupo de Estudos da Motricidade e do projeto Selo “Escola Inclusiva” e Orientadora de Estágios Curriculares na licenciatura e mestrado em Reabilitação Psicomotora.
Susana Martins

Informação adicional

Peso 0.3 kg
Autores

Ana Salvador, Ana Simas, Bárbara Pereira, Maria Inês Pedro, Raquel Barateiro, Sofia Azevedo, Susana Martins

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