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Sinopse
MAIS DE 100 ATIVIDADES
Como aprender e ensinar melhor? Que estratégias podemos nós, enquanto profissionais utilizar para que as crianças possam aprender melhor? Estas tem sido duas questões que ao longo dos tempos tem vindo a ser debatida pelos diferentes técnicos e especialistas da área da Educação e das Neurociências.
Um Manual Prático que visa estimular em sessões sequenciais e lógicas, o desenvolvimento de competências e processos específicos no cérebro das crianças do 1.º Ciclo do Ensino Básico.
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MAIS DE 100 ATIVIDADES Como aprender e ensinar melhor? Que estratégias podemos nós, enquanto profissionais utilizar para que as crianças possam aprender melhor? Estas tem sido duas questões que ao longo dos tempos tem vindo a ser debatida pelos diferentes técnicos e especialistas da área da Educação e das Neurociências. Um Manual Prático que visa estimular em sessões sequenciais e lógicas, o desenvolvimento de competências e processos específicos no cérebro das crianças do 1.º Ciclo do Ensino Básico. As atividades estão dividas entre os primeiros níveis de aquisição de aprendizagem, Nível 1 e Nível 2 respetivamente e tem como propósito trabalhar, estimular e desafiar as seguintes competências e funções cognitivas: • Habilidades de Atenção, Perceção e Vigília • Memória e Memória de Trabalho • Compreensão Verbal • Consciência Espaciotemporal • Raciocínio Lógico • Competências Numéricas
ÍNDICE PREFÁCIO INTRODUÇÃO ENQUADRAMENTO HABILIDADES DE ATENÇÃO, PERCEÇÃO E VIGÍLIA NÍVEL I NÍVEL II Folha de Registo MEMÓRIA E MEMÓRIA DE TRABALHO NÍVEL I NÍVEL II Folha de Registo COMPREENSÃO VERBAL NÍVEL I NÍVEL II Folha de Registo CONSCIÊNCIA ESPACIOTEMPORAL NÍVEL I NÍVEL II Folha de Registo RACIOCÍNIO LÓGICO NÍVEL I NÍVEL II Folha de Registo COMPETÊNCIAS NUMÉRICAS NÍVEL I NÍVEL II Folha de Registo REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS| Peso | 0.3 kg |
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